STEM nodarbības
09.05.2026.
7.maijā skolā notika projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” nodarbības.
Pirmsskolas grupiņas 5.- 6.gadīgie bērni iesaistījās nodarbībā “Peļķe uz ceļa – kas un kā”, eksperimentējot, kā ūdens tek caur dažādu frakciju šķembām, smilti, granti, kā izvēlētais materiāls ietekmē ūdens novadīšanu no ceļa vai taciņas lietus laikā.
Viss sākās ar sarunu par peļķēm, tādā veidā netieši informējot bērnus, par ko būs turpmākā norise. Tāpat tika noskaidrotas arī bērnu versijas par to, kā veidojas peļķes. Sekoja praktisks eksperiments, kurš atklāja dažādu materiālu ūdens caurlaidību. Bērni aktīvi darbojās, komunicēja ar skolotāju Sintiju, stāstīja savus novērojumus. Nodarbībai izvirzītais rezultāts – novērojot, salīdzinot un eksperimentējot izzināt apkārtnē raksturīgo iežu un ūdens īpašības, tika sasniegts draudzīgā un ļoti priecīgā atmosfērā.
1.-3.klases skolēniem nodarbībā “Ceļojums Kosmosā” un 4.-6.klases skolēniem nodarbībā “Kosmosa misija” bija iespēja iepazīt Visuma uzbūvi, Saules sistēmu un izprast Zemes un citu planētu īpatnības, kā arī apzināties, kādi apstākļi ir būtiski dzīvības pastāvēšanai.
Nodarbība bija ne tikai izzinoša, bet arī aizraujoša – skolēni ar lielu interesi iesaistījās aktivitātēs, guva jaunas zināšanas, reflektēja par pieredzēto un izmēģināja dažādas interaktīvās ierīces. Skolēni bija patiesi sajūsmināti par piedzīvoto un atzina, ka nodarbība būtiski veicināja motivāciju mācīties un paplašināja redzesloku.
Savukārt 8.un 9.klasei bija nodarbība “Digitālā nākotne VR vidē: no pieredzes līdz profesijai”. Mācību stundas laikā skolēni, izmantojot ClassVR virtuālās realitātes brilles – inovatīvu virtuālās un paplašinātās realitātes risinājumu, kas īpaši izstrādāts izglītības vajadzībām, aktīvi iesaistījās dažādu uzdevumu veikšanā. Bija iespēja virtuāli ielūkoties datora iekšējā uzbūvē, doties aizraujošā ceļojumā uz Zemes centru, kā arī gūt praktisku un vizuālu pieredzi, kas palīdz labāk izprast sarežģītus procesus. Nodarbības laikā skolēni uzzināja, kurās profesijās mūsdienās tiek izmantota virtuālā realitāte, kā arī diskutēja par tās nozīmi tehnoloģiju attīstībā. Tika pārrunāts, kādās nozarēs nākotnē cilvēku darbu varētu aizstāt robotizētas ierīces, kā arī analizēts, kā tas varētu mainīt dažādas profesijas. Skolēni piedalījās arī Kahoot spēlē, lai interaktīvā veidā pārbaudītu savas zināšanas par VR tehnoloģijām, vislabāk spēlē veicās Ivo Elmāram Strautmanim, Ričam Muižniekam un Kristai Ozerinskai.
Šādas nodarbības ne tikai paplašina skolēnu zināšanas par virtuālās realitātes tehnoloģijām, bet arī veicina kritisko domāšanu, medijpratību un apzinātu attieksmi pret digitālās pasaules iespējām.